Les parents comptent effectivement sur les colonies de vacances pour proposer des activités, mais celles-ci ne constituent pas l’attrait majeur de ces séjours.
Les attentes de nature éducative s’avèrent prépondérantes, même si les parents ne les formulent pas ainsi. Le projet éducatif leur semble en effet secondaire et concerne pour eux les aspects liés à la construction de la personnalité des enfants. Ils attendent peu des « colos » qu’elles contribuent à cette construction mais plutôt qu’elles transmettent à leurs enfants des valeurs de solidarité et participent ainsi à leur socialisation.
C’est la vie collective qui joue ce rôle éducatif pour eux, les relations avec les autres enfants n’intervenant que faiblement De même, la séparation avec les parents ne présente pas à leurs yeux de dimension éducative particulière.
